EĞİTİM FELSEFEMİZ"

“Her çocuk ayrı bir âlemdir. Ve her çocuk gelişimi için ayrı bir yol haritasına sahiptir. Bu kendine özgü yol haritasının ortaya çıkartılmasında; tıpkı cins bir tohumun meyveye durması gibi uygun toprak, özverili bir bahçıvan ve doğru bir yöntemin olmasına inanıyoruz.
İnsan çok yönlü ve her yönü birbiriyle sıkı bağlarla bağlı bir varlıktır. Bir yönü ihmal edildiğinde tam insan olamayacak olan insan yavrusunun tâbi tutulduğu eğitim programı karakteriyle uyumlu olmalıdır.
Anaokulu olarak çocuklarımızın eğitim öğretim hayatında güzel bir anı olarak kalmaya değil eğitim öğretim hayatlarının temellerini oluşturmaya talibiz.
Erken çocukluk olarak tanımladığımız 3-6 yaş, aynı zamanda insan şahsiyetinin iskeletinin oluştuğu altın bir dönemdir. Bu dönem sistemli bir eğitim sürecinin dışında kalması insan şahsiyetinde doldurulmaz boşluklar oluşturabilir. Bu nedenledir ki yaşı, gelişim düzeyi, ilgi ve ihtiyaçları kişisel farklılıkları dikkate alınarak “çocuk oyunla gelişir” mantığından taviz vermeden çocuklarımızın bir üst eğitim alanına da hazırlamaktayız.
Manevi, kültürel ve moral değerlerin insan hayatını inşa edici yönü göz ardı edilmeksizin çocuklarımızın zihinsel, duygusal, sosyal, psikomotor, ahlâki, estetik ve özbakım alanlarındaki gelişimleri, sahasında tecrübeli çocuk gelişimi öğretmenleri rehberliğinde takip edilmekte ve zengin etkinlik programıyla geliştirilmektedir.
Oluşturduğumuz sevgi, güven ortamıyla çocuklarımız evleri gibi benimsedikleri okullarından görev ve sorumluluk bilinci taşıyan, başkalarının hak ve hukukuna saygılı, düşünme, iletişim kurma, problem çözme ve karar verme becerileri gelişmiş olarak mezun olurlar.
Eğitim programımız ve felsefemiz ile ilgili düzenli bilgilendirilen aileyi de sürece katmayı önemsiyoruz. Okulla aile bir kuşun iki kanadı gibidir. Dengeli ve uyumlu hareket edilmediğinde istenilen hedeflere ulaşmada güçlük çekilmektedir.
Belirli hedefler doğrulusunda hazırlanan eğitim programımız, her yaş grubu için uygun içerik ve biçimde uygulanmaktadır. Yıllık, aylık, haftalık şeklinde hazırlanan ve uygulanan eğitim programımız; “sorgulamaya dayalı öğrenmeyi destekleyen” etkinliklerle, merak eden, düşünen, araştıran, öğrenmeyi öğrenmiş öğrenciler yetiştirmeyi hedeflemektedir.
Her çocuğun farlı bir öğrenme biçimi ve zekâ çeşidi olduğu göz önünde bulundurularak, zekâ çeşidine ve öğrenme biçimine uygun etkinliklerle desteklenen çocuğumuz için aynı zamanda, yaparak, modeli örnek alarak, bilişsel yollarla öğrenme ortamı da sağlanmaktadır.
Verdiğimiz eğitimle öncelikle şahsiyet gelişimini amaçlıyoruz. Şahsiyeti gelişmemiş insanların elinde bilgi ve imkânlar zararlı hale dönüşebilir. Kişilik ve karakter gelişiminden oluşan şahsiyet gelişimi, aynı zamanda bünyesinde akademik, duygusal ve sosyal zekâyı barındırır.
Başarılı bir 3-6 yaş eğitimi alan çocukta şu özellikler kazanılmış olmalıdır.
-Sağlam şahsiyet
-Karşılaştığı durumları doğru algılayan, sorunları çözen akademik zekâ,
-Duygularını bilen, yöneten duygusal zekâ
-Doğru iletişim kurabilen, empâti yeteneği gelişmiş sosyal zekâ
-Kendini bilen, tanıyan, varoluş amacının farkında kendi kararlarını ölçerek verebilen, hedeflerini seçebilen, bu hedeflere yürüme cesaretine, kararlılığına sahip olan, iradesi güçlü başardığında şımarmayan, başarısızlıkta yıkılmayan, özgün düşünen ve yapabilme yeteneğine sahip bir kişilik.
Okul olarak çocuklarımızın, anne karnından başlayıp hayatın sonuna kadar devam edecek olan eğitim hayatının ilk sistematik dilimi olan 3-6 yaş dönemine talibiz. Velilerimizle işbirliği içerisinde oturmuş eğitim anlayışı ve kadromuzla sizin çok yakınınızdayız. Kalitemizin ispatı yetiştirdiğimiz öğrencilerimizdir.